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Wer zahlt behindertengerechte Umbauten?
Behindertengerechte Umbauten können von verschiedenen Stellen finanziert werden, je nach individueller Situation. In vielen Fällen übernimmt die Pflegekasse oder die Krankenkasse einen Teil der Kosten. Auch die Agentur für Arbeit oder das Sozialamt können finanzielle Unterstützung leisten. Zudem gibt es Förderprogramme von Bund, Ländern und Kommunen, die behindertengerechte Umbauten finanziell unterstützen. Es ist ratsam, sich frühzeitig über die verschiedenen Möglichkeiten der Finanzierung zu informieren und gegebenenfalls professionelle Beratung in Anspruch zu nehmen. **
Wie können behindertengerechte Ausflüge gestaltet werden?
Behindertengerechte Ausflüge können durch verschiedene Maßnahmen gestaltet werden. Dazu gehört zum Beispiel die Bereitstellung von barrierefreien Transportmöglichkeiten, wie rollstuhlgerechte Fahrzeuge oder Rampen an Bord von Bussen. Zudem sollten die Ausflugsziele selbst barrierefrei gestaltet sein, zum Beispiel durch ebenerdige Zugänge, breite Türen und Aufzüge. Es ist auch wichtig, dass ausreichend barrierefreie Toiletten vorhanden sind und dass das Personal geschult ist, um Menschen mit Behinderungen angemessen zu unterstützen. **
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Produkte zum Begriff Behindertengerechte:
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Förderliche Führung und Karriere-Entwicklung:, Taschenbuch von Eleftherios M. Colocassides, Verlag Unser Wissen, 978-620-3-28519-2Förderliche Führung Und Karriere-entwicklung:, Taschenbuch Von Eleftherios M. Colocassides, Verlag Unser Wissen, 978-620-3-28519-2, Seitenanzahl: 6850,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hanft, Anke: Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an HochschulenOrganisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen , Studium und Lehre sind seit einigen Jahren erheblichen Veränderungen unterworfen. Zunächst waren es die Bologna-Reformen, die weitreichende und in der öffentlichen Diskussion nicht unumstrittene Neuerungen an die Hochschulen brachten. Damit einher ging die Aufforderung, sich stärker den Anforderungen des lebenslangen Lernens zu stellen und mit Berufstätigen neue Zielgruppen zu erschließen. Die zunächst zögerliche Haltung der öffentlichen Hochschulen gegenüber einer Ausweitung ihrer traditionellen Angebotsstruktur gab dem privaten Hochschulsektor Auftrieb, der vor allem berufstätige Zielgruppen adressierte und damit an Einfluss gewann. Öffentliche Hochschulen konzentrierten sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten vor allem darauf, der wachsenden Heterogenität ihrer Studierenden gerecht zu werden, indem sie lernunterstützende Maßnahmen in der Studieneingangsphase ausbauten. Aktuell stehen Hochschulen, verstärkt durch die Corona-Pandemie, vor weiteren Herausforderungen: Innerhalb kurzer Zeit müssen sie den Lehrbetrieb off-campus mit Hilfe digitaler Lehr-Lern-Infrastruktur und virtuellen Lernmedien gestalten. Die verschiedenen Beispiele zeigen, dass die Planung und Organisation von Lernen und Lehren an Hochschulen zunehmend anspruchsvoller werden. Hochschulen reagieren auf diese Herausforderungen, indem sie die Organisation und das Management von Studium und Lehre zunehmend professionalisieren, ihre Angebotsstruktur zielgruppengerechter gestalten und um weiterbildende Studienangebote erweitern. Auch äußere Impulse, wie z.B. die umfassenden staatlichen Förderprogramme, tragen dazu bei, die Reformbereitschaft an Hochschulen zu stärken. Mit diesem Band wollen wir Hochschulen dabei unterstützen, ihren vielfältigen Aufgaben bei der Planung, der Organisation, dem Management und der Qualitätssicherung von Studium, Lehre und Weiterbildung besser gerecht zu werden. Dabei geht es uns nicht nur darum, Managementaufgaben systematisch darzulegen, sondern auch neuere, Studium und Lehre betreffende Entwicklungen aufzuzeigen. Gegenüber dem ersten, im Jahr 2014 publizierten Band handelt es sich um eine vollständig überarbeitete Neuauflage mit neuen SchwerpunktSetzungen. , Blinker > Lichter & Leuchten , Auflage: überarbeitete und erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 202010, Titel der Reihe: Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement#22#, Autoren: Hanft, Anke~Kretschmer, Stefanie~Maschwitz, Annika, Edition: REV, Auflage: 20002, Auflage/Ausgabe: überarbeitete und erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: MBA Bildungs- und Wissenschaftsmanagement; lebensbegleitende Studienangebote; Lehrangebotsplanung; europäischer Hochschulraum; Durchlässigkeit; Heterogenität; Curriculumentwicklung; Workload; Studierenden-Lifecycle-Management; Qualitätssicherung; Bildungsmanagement, Fachschema: Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Bildungssystem~Bildungswesen~Hochschule - Privathochschule, Fachkategorie: Bildungswesen: Organisation und Verwaltung~Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 233, Breite: 172, Höhe: 18, Gewicht: 376, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen, Fachbücher von Annika Maschwitz, Anke Hanft, Stefanie KretschmerDas Fachbuch "Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen" bietet eine umfassende Analyse der aktuellen Herausforderungen und Entwicklungen im Hochschulbereich. Angesichts der weitreichenden Veränderungen, die durch die Bologna-Reformen und die Anforderungen des lebenslangen Lernens entstanden sind, beleuchtet das Werk die Notwendigkeit für Hochschulen, ihre Strukturen und Angebote anzupassen. Insbesondere wird die Rolle der digitalen Lehr-Lern-Infrastruktur hervorgehoben, die durch die Corona-Pandemie an Bedeutung gewonnen hat. Die Autorinnen Anke Hanft, Annika Maschwitz und Stefanie Kretschmer diskutieren, wie Hochschulen auf die wachsende Heterogenität ihrer Studierenden reagieren und ihre Lehrangebote zielgruppengerechter gestalten können. Das Buch richtet sich an Fachleute und Entscheidungsträger im Hochschulbereich, die sich mit der Professionalisierung von Organisation und Management in Studium und Lehre auseinandersetzen.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung, Taschenbuch von , Wbv Media, 978-3-7639-7897-7Bildungsmanagement Zur Bildung Für Nachhaltige Entwicklung In Hochschule Und Weiterbildung, Taschenbuch Von, Wbv Media, 978-3-7639-7897-7, Seitenanzahl: 31649,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie groß sollte eine behindertengerechte Dusche sein?
Wie groß eine behindertengerechte Dusche sein sollte, hängt von den individuellen Bedürfnissen der Person ab. Generell wird empfohlen, dass die Dusche mindestens 1,50 Meter breit und 1,20 Meter tief sein sollte, um ausreichend Platz für einen Rollstuhl oder Gehhilfen zu bieten. Zudem sollte die Dusche über eine bodengleiche Einstiegsmöglichkeit verfügen, um ein sicheres Betreten zu ermöglichen. Es ist auch wichtig, dass die Dusche über Haltegriffe und rutschfeste Bodenbeläge verfügt, um die Sicherheit der Person zu gewährleisten. Letztendlich sollte die Größe und Ausstattung der Dusche so gewählt werden, dass sie den individuellen Bedürfnissen und Einschränkungen der Person entspricht. **
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Wer hat Anspruch auf eine behindertengerechte Wohnung?
Menschen mit Behinderungen haben Anspruch auf eine behindertengerechte Wohnung, um ihre Lebensqualität zu verbessern und ihre Selbstständigkeit zu fördern. Dies kann durch spezielle bauliche Anpassungen wie breitere Türen, barrierefreie Zugänge, Haltegriffe und rollstuhlgerechte Bäder erreicht werden. Der Anspruch auf eine behindertengerechte Wohnung kann je nach Land und Gesetzgebung variieren, aber in der Regel haben Menschen mit anerkannten Behinderungen das Recht auf angemessene Wohnverhältnisse, die ihren Bedürfnissen entsprechen. Es ist wichtig, dass die Wohnung den individuellen Anforderungen und Einschränkungen der Person gerecht wird, um ein selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen. **
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Benutzt ihr auch manchmal eine behindertengerechte Toilette?
Als KI habe ich keine physische Präsenz und kann daher keine Toiletten benutzen. **
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Wie lautet die korrekte grammatische Frage zu "behindertengerechte Umkleidekabine"?
Welche Art von Umkleidekabine ist behindertengerecht? **
Was sind einige allgemeine Merkmale, die eine behindertengerechte Umgebung ausmachen?
Eine behindertengerechte Umgebung zeichnet sich durch barrierefreie Zugänge aus, die es Menschen mit körperlichen Einschränkungen ermöglichen, sich frei zu bewegen. Zudem sind breite Türen, Aufzüge und Rampen wichtige Merkmale, um die Mobilität von Menschen mit Behinderungen zu erleichtern. Zusätzlich sollten auch spezielle Ausstattungen wie Haltegriffe, höhenverstellbare Arbeitsplätze und gut lesbare Beschilderungen vorhanden sein. **
Sind behindertengerechte Toiletten meistens in den Damen-WCs zu finden?
Nein, behindertengerechte Toiletten sind in der Regel in separaten Räumen zu finden, die sowohl von Männern als auch von Frauen genutzt werden können. Diese Toiletten sind speziell für Menschen mit Behinderungen konzipiert und bieten mehr Platz und barrierefreien Zugang. Es ist jedoch möglich, dass es in einigen Einrichtungen separate behindertengerechte Toiletten für Männer und Frauen gibt. **
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GROHE Rapid SL für WC 38675 BH: 1,13 m behindertengerechte Ausführung SPK 6 l 38675001GROHE Wand-WC-Element Rapid SL 38675_1, mit Spülkasten 6-9 l, 1,13 m Bauhöhe, 0,42 m breit, für Vorwand- oder Ständerwandmontage, behindertengerechte Ausführung, für WCs mit 70 cm Ausladung Ihre Vorteile Element für WC, 1,13 m Bauhöhe, 0,42 m breit mit Spülkasten 6 l Stahlrahmen, pulverbeschichtet, selbsttragend komplett vormontiert Befestigungsmaterial, TÜV-geprüft 2 WC-Haltebolzen, Keramikbefestigung Schraubenabstand 180/230 mm Ablaufbogen Ø 90 mm, tiefenverstellbar Reduzierstück Ø 90/110 mm, Zu- und Ablaufgarnitur pneumatisches Ablaufventil mit zwei Funktionen: 2 Mengen oder Start & Stopp Armaturengruppe I, schwitzwasserisoliert Wasseranschluss 1/2'' mit integriertem Eckventil und werkzeugloser Schlauchverschraubung Wandwinkel 38 558 00M für Vorwandmontage müssen separat bestellt werden für die Montage von Stützklappgriffen bitte zusätzlich Halteelement38 559 001 bestellen ✓ Deutsche Markenqualität von GROHE ✓ Original-Ersatzteile direkt bei uns erhältlich Technische Daten Serie Rapid SL Modellnummer 38675_1 Länge 1171 mm Breite 527 mm Höhe 219 mm Gewicht 14,30 kg Hersteller-Nr. 38675001 EAN 4005176863516 Hinweis: Hinweise auf die Verwendung entnehmen Sie bitte der jeweiligen Artikelbeschreibung und der Technischen Produktinformation, welche der Verpackung beiliegt.282,09 €*Versand: 7,70 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Behindertengerechte Beschäftigung in Deutschland. Welche Rechte haben Menschen mit Behinderung auf dem Arbeitsmarkt?, Taschenbuch von Markus Ort,Behindertengerechte Beschäftigung In Deutschland. Welche Rechte Haben Menschen Mit Behinderung Auf Dem Arbeitsmarkt?, Taschenbuch Von Markus Ort, Sciencefactory, 978-3-95687-605-9, Seitenanzahl: 8824,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Förderliche Führung und Karriere-Entwicklung:, Taschenbuch von Eleftherios M. Colocassides, Verlag Unser Wissen, 978-620-3-28519-2Förderliche Führung Und Karriere-entwicklung:, Taschenbuch Von Eleftherios M. Colocassides, Verlag Unser Wissen, 978-620-3-28519-2, Seitenanzahl: 6850,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Hanft, Anke: Organisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an HochschulenOrganisation und Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen , Studium und Lehre sind seit einigen Jahren erheblichen Veränderungen unterworfen. Zunächst waren es die Bologna-Reformen, die weitreichende und in der öffentlichen Diskussion nicht unumstrittene Neuerungen an die Hochschulen brachten. Damit einher ging die Aufforderung, sich stärker den Anforderungen des lebenslangen Lernens zu stellen und mit Berufstätigen neue Zielgruppen zu erschließen. Die zunächst zögerliche Haltung der öffentlichen Hochschulen gegenüber einer Ausweitung ihrer traditionellen Angebotsstruktur gab dem privaten Hochschulsektor Auftrieb, der vor allem berufstätige Zielgruppen adressierte und damit an Einfluss gewann. Öffentliche Hochschulen konzentrierten sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten vor allem darauf, der wachsenden Heterogenität ihrer Studierenden gerecht zu werden, indem sie lernunterstützende Maßnahmen in der Studieneingangsphase ausbauten. Aktuell stehen Hochschulen, verstärkt durch die Corona-Pandemie, vor weiteren Herausforderungen: Innerhalb kurzer Zeit müssen sie den Lehrbetrieb off-campus mit Hilfe digitaler Lehr-Lern-Infrastruktur und virtuellen Lernmedien gestalten. Die verschiedenen Beispiele zeigen, dass die Planung und Organisation von Lernen und Lehren an Hochschulen zunehmend anspruchsvoller werden. Hochschulen reagieren auf diese Herausforderungen, indem sie die Organisation und das Management von Studium und Lehre zunehmend professionalisieren, ihre Angebotsstruktur zielgruppengerechter gestalten und um weiterbildende Studienangebote erweitern. Auch äußere Impulse, wie z.B. die umfassenden staatlichen Förderprogramme, tragen dazu bei, die Reformbereitschaft an Hochschulen zu stärken. Mit diesem Band wollen wir Hochschulen dabei unterstützen, ihren vielfältigen Aufgaben bei der Planung, der Organisation, dem Management und der Qualitätssicherung von Studium, Lehre und Weiterbildung besser gerecht zu werden. Dabei geht es uns nicht nur darum, Managementaufgaben systematisch darzulegen, sondern auch neuere, Studium und Lehre betreffende Entwicklungen aufzuzeigen. Gegenüber dem ersten, im Jahr 2014 publizierten Band handelt es sich um eine vollständig überarbeitete Neuauflage mit neuen SchwerpunktSetzungen. , Blinker > Lichter & Leuchten , Auflage: überarbeitete und erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 202010, Titel der Reihe: Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement#22#, Autoren: Hanft, Anke~Kretschmer, Stefanie~Maschwitz, Annika, Edition: REV, Auflage: 20002, Auflage/Ausgabe: überarbeitete und erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: MBA Bildungs- und Wissenschaftsmanagement; lebensbegleitende Studienangebote; Lehrangebotsplanung; europäischer Hochschulraum; Durchlässigkeit; Heterogenität; Curriculumentwicklung; Workload; Studierenden-Lifecycle-Management; Qualitätssicherung; Bildungsmanagement, Fachschema: Bildung / Bildungsmanagement~Bildungsmanagement~Management / Bildungsmanagement~Bildungspolitik~Politik / Bildung~Bildungssystem~Bildungswesen~Hochschule - Privathochschule, Fachkategorie: Bildungswesen: Organisation und Verwaltung~Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 233, Breite: 172, Höhe: 18, Gewicht: 376, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Behindertengerechte Umbauten können von verschiedenen Stellen finanziert werden, je nach individueller Situation. In vielen Fällen übernimmt die Pflegekasse oder die Krankenkasse einen Teil der Kosten. Auch die Agentur für Arbeit oder das Sozialamt können finanzielle Unterstützung leisten. Zudem gibt es Förderprogramme von Bund, Ländern und Kommunen, die behindertengerechte Umbauten finanziell unterstützen. Es ist ratsam, sich frühzeitig über die verschiedenen Möglichkeiten der Finanzierung zu informieren und gegebenenfalls professionelle Beratung in Anspruch zu nehmen. **
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Behindertengerechte Ausflüge können durch verschiedene Maßnahmen gestaltet werden. Dazu gehört zum Beispiel die Bereitstellung von barrierefreien Transportmöglichkeiten, wie rollstuhlgerechte Fahrzeuge oder Rampen an Bord von Bussen. Zudem sollten die Ausflugsziele selbst barrierefrei gestaltet sein, zum Beispiel durch ebenerdige Zugänge, breite Türen und Aufzüge. Es ist auch wichtig, dass ausreichend barrierefreie Toiletten vorhanden sind und dass das Personal geschult ist, um Menschen mit Behinderungen angemessen zu unterstützen. **
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Wie groß eine behindertengerechte Dusche sein sollte, hängt von den individuellen Bedürfnissen der Person ab. Generell wird empfohlen, dass die Dusche mindestens 1,50 Meter breit und 1,20 Meter tief sein sollte, um ausreichend Platz für einen Rollstuhl oder Gehhilfen zu bieten. Zudem sollte die Dusche über eine bodengleiche Einstiegsmöglichkeit verfügen, um ein sicheres Betreten zu ermöglichen. Es ist auch wichtig, dass die Dusche über Haltegriffe und rutschfeste Bodenbeläge verfügt, um die Sicherheit der Person zu gewährleisten. Letztendlich sollte die Größe und Ausstattung der Dusche so gewählt werden, dass sie den individuellen Bedürfnissen und Einschränkungen der Person entspricht. **
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Wer hat Anspruch auf eine behindertengerechte Wohnung?
Menschen mit Behinderungen haben Anspruch auf eine behindertengerechte Wohnung, um ihre Lebensqualität zu verbessern und ihre Selbstständigkeit zu fördern. Dies kann durch spezielle bauliche Anpassungen wie breitere Türen, barrierefreie Zugänge, Haltegriffe und rollstuhlgerechte Bäder erreicht werden. Der Anspruch auf eine behindertengerechte Wohnung kann je nach Land und Gesetzgebung variieren, aber in der Regel haben Menschen mit anerkannten Behinderungen das Recht auf angemessene Wohnverhältnisse, die ihren Bedürfnissen entsprechen. Es ist wichtig, dass die Wohnung den individuellen Anforderungen und Einschränkungen der Person gerecht wird, um ein selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen. **
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Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung, Taschenbuch von , Wbv Media, 978-3-7639-7897-7Bildungsmanagement Zur Bildung Für Nachhaltige Entwicklung In Hochschule Und Weiterbildung, Taschenbuch Von, Wbv Media, 978-3-7639-7897-7, Seitenanzahl: 31649,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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UTB Bildung im Förderschwerpunkt geistige EntwicklungAlle Kinder und Jugendlichen sind auf Bildung und Erziehung und einen theoriegeleiteten und didaktisch und methodisch qualitativ hochwertigen Unterricht in der Schule angewiesen. Dies gilt besonders für Kinder und Jugendliche (mit geistiger Behinderung), die nicht (so) schnell und erfolgreich lernen und einen umfänglichen Förderbedarf in allen Lern- und Lebensbereichen aufweisen.Was aber meint und beinhaltet schulische Bildung, und welche individuellen Ausgangs- und sozialen Lebensbedingungen können diesen Prozess einschränken und "be-hindern"? Ergeben sich daraus besondere didaktische und methodische Erfordernisse? Und welche übergreifenden Prinzipien können einen Unterricht leiten, so dass Schüler mit ganz unterschiedlichen subjektiven Interessen und Erfahrungen sich aktiv entwickeln und (ihre) Welt erschließen können?18,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kohlhammer Entwicklung und Bildung im KindesalterDie Elementarbildung steht heute im Blickfeld öffentlicher und politischer Aufmerksamkeit: Große Hoffnungen richten sich auf die Wirksamkeit einer Bildung von Anfang an. Auf diesen bildungspolitischen Boom reagierte die Pädagogik mit einer Inflation pädagogischer Konzepte - mit Wirksamkeitsversprechen, eher Wunschdenken entsprungen, aber kaum evidenzbasiert der Wissenschaft verpflichtet. Der Autor wirft ein kritisches Licht auf diese Konzepte und ihre Leitvokabeln: "Selbstbildung", "Ganzheitlichkeit", "wahrnehmendes Beobachten", "Stärkenorientierung" und natürlich "Inklusion". Und er entlarvt sie als das, was sie sind: unreflektierte Modebegriffe. Indem der Autor die Schwachstellen und Ideologeme der Diskussion um die Elementarpädagogik schonungslos aufdeckt, liefert er den überfälligen Anstoß zur stärkeren wissenschaftlichen Fundierung elementarer Bildungsarbeit.28,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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